校徽的設(shè)計(jì)方法千千萬(wàn)萬(wàn)，成功為院校的形象代言即為好徽標(biāo)，湖北文理學(xué)院校徽在這條圖形視覺(jué)形象的道路上走出了自己的特色。大學(xué)校徽在表現(xiàn)設(shè)計(jì)理念中尋找內(nèi)容點(diǎn)，地理、文化、歷史、行業(yè)等均是上好的“設(shè)計(jì)肥料”，就看怎么玩。湖北文理學(xué)院似乎要讓校徽獨(dú)特一把，不玩虛的只以一棟學(xué)院大樓概括代表形象，不得不說(shuō)這個(gè)校徽設(shè)計(jì)的創(chuàng)意點(diǎn)被玩出了新花樣，也使得湖北文理學(xué)院校徽在眾多校徽?qǐng)D形之中鶴立雞群。

要領(lǐng)會(huì)湖北文理學(xué)院校徽創(chuàng)意設(shè)計(jì)的來(lái)龍去脈，首先需要知道這所學(xué)校與襄陽(yáng)城的淵源，古隆中是諸葛亮的故居，學(xué)院依托三國(guó)歷史背景文化成為校徽設(shè)計(jì)創(chuàng)意的源頭之一。我們可以清晰的看到湖北文理學(xué)院校徽正中的大樓剪影，其形象最早可以追溯到1958年的襄陽(yáng)師范專(zhuān)科學(xué)校。大樓作為圖形元素在校徽之中看似普普通通實(shí)為場(chǎng)景震撼，一反常態(tài)的突破了內(nèi)層的圓環(huán)，寓意湖北文理學(xué)院提倡實(shí)踐與創(chuàng)新結(jié)合不拘一格的辦學(xué)思想。校徽內(nèi)環(huán)被分割后的內(nèi)環(huán)形成上下兩個(gè)部分，并且以粗細(xì)不同的起筆和收筆來(lái)表達(dá)生生不息的設(shè)計(jì)理念。

在看慣了眾多以名稱(chēng)字母縮寫(xiě)和行業(yè)特征為“主流校徽”之后，湖北文理學(xué)院校徽帶給我們耳目一新的感覺(jué)。大樓作為校徽?qǐng)D形的一個(gè)部分本身具備歷史意義，也是象征化的表現(xiàn)形式之一。在湖北文理學(xué)院的圖形剪影上我們可以直觀的感受到設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意和造詣，通過(guò)徽標(biāo)設(shè)計(jì)軟件以明暗對(duì)比的形式輕松簡(jiǎn)約的的勾勒了學(xué)院大樓的寫(xiě)意形象。湖北文理學(xué)院的中文名稱(chēng)、英文名稱(chēng)、和學(xué)校口號(hào)“淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)”相得益彰的圍繞在校徽的周?chē)切；罩械慕?jīng)典之作。